موسسه فرهنگی ادب و دانش توسط گروهی از دلدادگان فرهنگ ایران زمین، پس از تصویب اساسنامه تاسیس مدارس غیر انتفاعی از سال 1372 با راه اندازی مدرسه پسرانه راهنمایی در شهر تهران، خیابان استاد مطهری، نبش سربداران آغاز به کار نمود. 

علامه طباطبایی – یک کلاس درس

این مدرسه، یک باب منزل مسکونی در دو طبقه و 7 اتاق بود که با پذیرش 132 دانش آموز و 5 نفر کادر اجرایی و 18 نفر کادر آموزشی، به یک واحد آموزشی تبدیل شد (این مدرسه در حال حاضر به خیابان میرداماد منتقل شده است). با شروع سال تحصیلی 76 – 75، با تکیه بر تجربه موفق سه سال اداره مدرسه راهنمایی و در پاسخ به استقبال و درخواست اولیاء، نخستین واحد دبیرستان علامه طباطبایی با پذیرش 103 دانش آموز در پایه اول دبیرستان در منطقه 6 آموزش و پرورش تاسیس شد. این واحد در حال حاضر به عنوان “واحد کارگر شمالی” شناخته می شود.  

ظرفیت محدود دبیرستان که جوابگوی ثبت نام بسیاری از دانش آموزان  پرتلاش و شایسته نبود موجب گردید تا هیأت مؤسس با احساس وظیفه در پاسخگویی به انتظارات اولیا در سال تحصیلی 80- 79 دومین دبیرستان علامه طباطبایی را با پذیرش 135 دانش آموز در پایه اول دبیرستان در منطقه 6 آموزش و پرورش تهران واقع در خیابان دکتر فاطمی، راه اندازی نمایند.  سومین دبیرستان علامه طباطبایی به منظور افزایش ظرفیت پذیرش و ایجاد شرایط مناسب برای دانش آموزان مشتاق تحصیل در این مجتمع، در سال تحصیلی 82- 81 با پذیرش 193 دانش آموز و در منطقه 5 آموزش و پرورش ، واقع در اتوبان نیایش، بزرگراه آبشناسان، کوی طور، خیابان شعرا، تأسیس گردید.

 ساختمان این واحد آموزشی تحت نظارت سازمان تجهیز و نوسازی مدارس شهر تهران در طول 5 سال ساخته شد و به نام “واحد آبشناسان1″ معرفی گردید. این ساختمان دارای حدود 2300 متر مربع زمین و 8000 متر مربع بنا می باشد که به مرور عنوان دفتر مرکزی مجتمع را به خود اختصاص داد و دفاتر مؤسسه فرهنگی ادب و دانش و هیأت موسس مجتمع، مدیریت مجتمع، امور مالی و پشتیبانی مؤسسه، معاونت های آموزشی، فرهنگی و هماهنگی مجتمع، امور اداری، واحد آزمون، رایانه، نشریه، سنجش عمومی و آمار، بهداشت و واحد مشاوره روانشناسی، کتابخانه مرکزی، آزمایشگاه مرکزی و تالار اجتماعات مجتمع در آن استقرار یافتند.

 چهارمین واحد دبیرستانی مجتمع با عنوان “واحد میرداماد” با شروع سال تحصیلی 83- 82 در بلوار میرداماد و با پذیرش 121 دانش آموز در پایه اول در منطقه 3 آموزش و پرورش در ساختمانی بسیار مناسب راه اندازی شد و موجبات رضایت خانواده های ساکن منطقه 3 و مناطق پیرامون آن را فراهم آورد.

هیات موسس مجتمع علامه طباطبایی اعتقاد دارد توسعه کمی به موازات توسعه کیفی، اگر با برنامه ریزی و کنترل شده صورت گیرد، در تعامل با یکدیگر موجب ارتقای کیفیت برنامه های فرهنگی و آموزشی و بهبود فضاهای آموزشی نیز می شود و با ارتقای ظرفیت پذیرش، موجبات رضایت بیش تر خانواده ها فراهم شده و دانش آموزان شایسته و مستعد بیش تری می توانند از خدمات مجتمع بهره مند گردند.

در راستای دسترسی به عدالت آموزشی که به نظر هیأت موسس مجتمع علامه طباطبایی یکی از راه های آن اشاعه روش ها و برنامه های موفق و تجربه شده این مجتمع می باشد و این امر با تأسیس واحدهای آموزشی جدید امکان پذیر است که در این صورت علاوه بر افزایش دامنه پذیرش دانش آموزان شایسته، فاصله مکانی  دسترسی خانواده ها به مدارس علامه طباطبایی نیز کاهش یافته و همچنین در یک رقابت سالم، سایر مدارس نیز در مسیر پویایی و تلاش بیش تر قرار می گیرد که این امر انشاالله مبارک و موجب اعتلای فضای تعلیم و تربیت خواهد بود.

 

کتابخانه های مدارس علامه طباطبایی تهران

با توجه به توضیحات فوق، در سال تحصیلی 85- 84 ، دبیرستان علامه طباطبایی “واحد ملاصدرا” در منطقه 3 با 4 کلاس، دبیرستان علامه طباطبایی “واحد آبشناسان 2″ در منطقه 5 با 6 کلاس و مدرسه راهنمایی علامه طباطبایی “واحد آبشناسان” در منطقه 5 با 3 کلاس در پایه های اول به مجموعه مدارس تحت پوشش مجتمع پیوستند و سال تحصیلی 85- 84 با پذیرش حدود 500 نفر دانش آموز از بین بیش از 3500 نفر داوطلب واجد شرایط شرکت در آزمون ورودی برای 8 واحد آموزشی این مجتمع آغاز شد.

در سال تحصیلی 85-84 مرکز پیش دانشگاهی مستقل علامه طباطبایی که نهمین واحد آموزشی مجتمع محسوب می شود نیز در ساختمان مجاور واحد آبشناسان 1 در منطقه 5 به بهره برداری رسید. از آن پس با تصمیم هیات موسس، توسعه کمی مدارس متوقف شده و توسعه کیفی مدارس زیر نظر مجتمع مورد توجه بیشتر قرار گرفت. بنابراین از تابستان سال 84 واحد جدیدی به مجتمع اضافه نشده است و از زمانی که توسعه واحد ها متوقف گردیده، هر سال بطور تقریبی از بین حدود 4000 نفر داوطلب شرکت در آزمون ورودی در مقطع اول دبیرستان حدود 400 نفر برای ثبت نام در پایه اول دبیرستان گزینش شده اند و پذیرش مابقی متقاضیان شایسته ی ثبت نام به دلیل محدودیت ظرفیت، مقدور نبوده است.

در حال حاضر در سال تحصیلی جاری حدود 2700 نفر دانش آموز در 9 واحد آموزشی مجتمع از سال اول راهنمایی تا دوره پیش دانشگاهی مشغول به تحصیل می باشند.

لازم به ذکر است که متقاضیان ورود به دو واحد آموزشی مجتمع در مقطع راهنمایی سالانه حدود 2000 نفر می باشند که با توجه به ظرفیت هر مدرسه (سه کلاس در پایه اول راهنمایی)، در مجموع حدود 180 نفر پذیرش می شوند.

طرح آموزش غیر حضوری مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی:

تجربه سالیان طولانی تاسیس و اداره مدارس نشان داده است که به دلیل محدودیت ظرفیت پذیرش واحد ها، نتوانسته ایم بسیاری از نخبگان را در مدارس مجتمع جذب نماییم و به همین دلیل، از سال 1385 طرح آموزش غیر حضوری مجتمع راه اندازی شد. هدف از اجرای این طرح این است که سیستم آموزشی مجتمع (شامل درس نامه ها، جزوات، نمونه سوالات، آزمون های جامع، هماهنگ با دانش آموزان مجتمع) را به تمامی دانش آموزان نخبه و مستعدی که به هردلیل امکان ورود به مجتمع را نداشته اند ارائه نماییم. برای آشنایی با این طرح و خدمات آن، به بخش طرح آموزش غیر حضوری مجتمع مراجعه نمایید.

سخن آخر – آنچه امروز، در مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی می گذرد :

برگزاری آزمون های هفتگی، آزمون جامع، تشکیل کلاس های فوق برنامه المپیاد و گنجاندن ساعات مکمل در آموزش مواد درسی و همچنین آشنا کردن دانش آموزان به امور هنری شامل سرودهای مذهبی، ملی و محلی با استفاده از استادان باتجربه و متخصص که سالانه نیز همایش بزرگ گلبانگ سرود در تالار بزرگ وزارت کشور به اجرا در می آید و برگزاری اردوهای درون استانی و برون استانی که در پایه های اول اردوی مشهد، در پایه های دوم اردوی اصفهان و در پایه های سوم اردوی یزد در برنامه سالانه مجتمع می باشد. گردش های تفریحی و بازدیدهای علمی که در طول سال تحصیلی و تعطیلات تابستان انجام می شود و حضور فعال در تمامی عرصه های علمی، فرهنگی، ورزشی و جشنواره های دانش آموزی از مشخصه های بارز سیستم فرهنگی و آموزشی واحدهای مجتمع علامه طباطبایی می باشد.

اعضای هیأت مؤسس که تجارب آموزشی و فرهنگی متعدد و متنوعی دارند، ضمن سیاست گذاری های کلان و مصوبات راهبردی، بر امور اجرایی واحدها نظارت دارند و با بهره مندی از مدیران، دبیران و کارکنان لایق، سخت کوش و باتجربه به ویژه جناب آقای جهاندیده که در رأس فعالیت های اجرایی مجتمع با سمت مدیریت مجتمع فعالیت می نمایند و همچنین معاونت آموزشی مجتمع جناب آقای مسلم محمودی که از بدو تاسیس مجتمع در سال 1372 تا کنون در این مسوولیت بازوی توانای مجتمع بوده اند، برنامه های یکسان و هماهنگ را در واحدهای آموزشی تحت پوشش، جاری می سازند.

در مجتمع علامه طباطبایی، معاونت آموزشی، جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده و در کنار آن معاونت فرهنگی فعالیت چشمگیری دارد ضمن آنکه معاونت هماهنگی نیز با برنامه ریزی و هماهنگ نمودن کلیه فعالیت ها در سطح مجتمع، یاوری صدیق و مؤثر برای مدیریت مجتمع می باشد. در ستاد مجتمع به پژوهش و برنامه ریزی، مشاوره، بهداشت، سنجش و ارزشیابی و تجزیه و تحلیل آمار، اهمیت خاصی داده می شود. واحد آزمون ها و المپیاد تحت نظارت ویژه معاونت آموزشی مجتمع بوده و کلیه امور مربوط به واحدهای آموزشی را هدایت می نماید.

مسؤولان مجموعه فرهنگی- آموزشی علامه طباطبایی از بدو تأسیس، نقش و جایگاه مشاوره روانشناسی را در مدارس بسیار پراهمیت دیدند و هرچه به سابقه کاری مجتمع افزوده گردید در ترفیع و توسعه آن بیش تر کوشیده اند.

در حوزه مالی و پشتیبانی که زیر نظر مستقیم هیأت موسس فعالیت می نماید، دو معاونت مالی و پشتیبانی در مسؤولیتی حساس قرار دارند که در ارتباط مستقیم با هیأت موسس از عهده این مهم به خوبی برآمده اند.

خوشبختانه با توجه به تجربه سالها سابقه موفق در ارایه خدمات فرهنگی و آموزشی مجتمع و استقبال خانواده ها، اعلام می نماید که مجتمع علامه طباطبایی در رابطه با جذب دانش آموز و تکمیل ظرفیت پذیرش، برنامه ای برای تبلیغ ندارد و ارتقای کیفی خدمات آموزشی و فرهنگی و رضایت خانواده ها را بهترین تبلیغ می داند و همچنین از نظر برنامه ریزی و موفقیت ها در سطحی از مقبولیت اجتماعی قرار گرفته که وابسته به محله و منطقه ای خاص در تهران نیست و می تواند از تمامی مناطق تهران دانش آموز بپذیرد.

اعتقاد داریم این موفقیت ها، پس از اتکال به خداوند متعال، نتیجه سیاست های کلان نظام که زمینه مشارکت مردمی را فراهم نموده است و همچنین مدیریت علمی و عقلانی، تکیه بر خرد جمعی و پرهیز از فرد گرایی و انتخاب نیروهای متخصص و متعهد، سیستم آموزشی پویا، فضاهای مناسب آموزشی و گزینش دانش آموزان منطبق بر شایستگی بیش تر آنان و حمایت خانواده های محترم و مسؤولین مربوطه در مناطق و سازمان آموزش و پرورش در کنار تلاش و سخت کوشی برای رسیدن به اهداف عالیه آموزش و پرورش(تعلیم و تربیت صحیح فرزندان میهن اسلامی) می باشد. امیدواریم سرانجام کار، همراه با خرسندی خانواده ها و مسؤولین باشد و ما نیز در انجام وظایف مان سربلند باشیم. در آخر، مجدداً اعلام می نماییم که از سال 1384 تا کنون برابر تصمیم هیات موسس توسعه کمی واحد ها متوقف گردیده و هیچ واحد آموزشی جدیدی به مجتمع اضافه نشده است و راه اندازی مدارسی با تشابه اسمی در گوشه و کنار شهر تهران برای سوء استفاده ا حسن شهرت این مجتمع صورت پذیرفته که مورد تایید این مجتمع نمی باشد.

 

دبیرستان علامه طباطبایی – حیاط واحد شهید آبشناسان 1

مشارکت دوستداران فرهنگ و تعلیم و تربیت در امر مدرسه‌سازی و مدرسه‌داری موجب افزایش بهره‌وری در کار، افزایش اعتماد متقابل دولت و ملت گردید و ثمره‌ی این تعامل، شکوفا شدن خلاقیت‌ها و تحقق نظام مردم‌سالاری دینی است که امروزه شاهد آن می‌باشیم. با تصویب قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در مجلس شورای اسلامی در تاریخ5  / 3  /1367  مشارکت‌جویان در اداره‌ی کشور فرصت یافتند تا به عنوان موسسان مدارس غیرانتفاعی، مشارکت‌های مردمی در اداره‌ی کشور را معنی بخشیده و به خیل پیشاهنگان عرصه‌ی اندیشه و فرهنگ بپیوندند. امروزه با گذشت حدود 20 سال از مصوبه‌ی مجلس شورای اسلامی مفتخریم که اعلام نماییم مجتمع فرهنگی- آموزشی علامه طباطبایی با تاسیس 9 واحد آموزشی توانسته است حدود 3 هزار دانش‌آموز را پذیرش نموده و در تعلیم و تربیت آنان سهمی را ایفا نماید. لازم به ذکر است که با حمایت و هدایت مسوولان محترم در آموزش و پرورش حدود 12000 مترمربع فضای آموزشی با رعایت استانداردهای لازم آموزشی احداث گردیده و برای قریب به یک هزار نفر فرصت شغلی نیز ایجاد گردیده است. در احداث فضاهای آموزشی که زیر نظر اداره‌ی کل نوسازی مدارس استان تهران انجام گردیده است، مهندسان دلسوز و پرتلاش و صادق ما را یاری نموده‌اند که از نام بردن آنان به خواست خود این عزیزان پرهیز می‌نماییم و امیداوریم انشاءا… با تربیت صحیح فرزندان برومند ایران اسلامی جبران زحمات آنان را بنماییم.